sábado, 11 de marzo de 2017

Práctica 2. Yo como usuario/a

La segunda práctica realizada, esta vez, trataba de ponernos en el lugar de los usuarios con los que tendremos la oportunidad de trabajar (o eso esperamos). Para ello tuvimos que elegir algunas experiencias propias o de alguien cercano, en las que hubiésemos necesitado pedir ayuda a algún profesional par poder resolver nuestro problema.

Había que plantearse una serie de preguntas, para basar nuestra redacción en ellas: ¿Qué paso?, ¿Cómo nos trataron?, ¿Cómo nos sentíamos al pedir ayuda? y ¿Cómo me hubieran gustado que me trataran, o como quiero que me traten en próximas ocasiones? 
Se trataba de una práctica individual, pero después teníamos que comentarla con nuestro grupo (que habíamos elegido previamente nosotros para poder así estar en un ambiente más cómodo y de confianza). Para, finalmente, elegir una de entre nosotros y exponerla al resto de compañeros y así poderla subir a esta práctica.

Todos los componentes del grupo, a raíz de todas las vivencias expuestas, hemos llegado a la conclusión de que es cierto que muchas veces la ayuda profesional no es muy cálida a la hora de tratar con los usuarios.

En la puesta en común con el resto de la clase nos dimos cuenta de que empatizábamos con muchas de las experiencias expuestas. Eran historias de personas que habían superado sus miedos y temores y se habían atrevido a pedir ayuda, gracias a que se dieron cuenta de que la necesitaban. Ninguna de las que escuchamos eran historias fáciles, ni sencillas, la mayoría eran historias de episodios de la vida de muchos de nosotros muy difíciles. Pero no por ello nos rendimos, si no que buscamos soluciones y nos atrevimos a pedir la ayuda necesaria, aunque no en todos los casos fue brindada. 

En conclusión, además de entender los sentimientos de nuestros compañeros a la hora de solicitar ayuda en determinados momentos, nos hizo darnos cuenta de que toda experiencia negativa te hace crecer y aprender. Y por ende así comprender mejor a los usuarios y poder ofrecerles calidad en el servicio prestado que e merecen.

"Quien no comprende una mirada tampoco comprenderá una larga explicación."

Proverbio árabe

Práctica 1. Autoconocimiento e identificación de emociones

El objetivo de esta práctica consistía en intentar conocernos a nosotros mismos a través de 3 emociones básicas muy disruptivas: la ira, el miedo y la tristeza.

La clase comenzó colocandonos todos en círculo con el objetivo de crear un ambiente más "íntimo" y así poder vernos los unos a los otros. La actividad consistía en redactar en 3 papeles cada alumno mociones temporales (pasajeras), nuestros miedos en uno, en otro lo que nos produce rabia, y un tercero donde plasmábamos qué era lo que nos ponía triste. Todo esto de manera anónima, por supuesto.
Automáticamente los metíamos en sus sobres correspondientes, y después aleatoriamente de esos mismos sobres cogíamos aleatoriamente un papel cada uno de cada sobre, para proceder a leerlos en clase y así poder comentar los resultados en la clase.

La conclusión que sacamos nosotros de esta practica, al escuchar cosas tan personales y "malas" de nuestros compañeros, es que no estamos solos con nuestros quebraderos de cabeza. Muchos de ellos compartían los mismos miedos que nosotros: miedo a la soledad, sentían ira por muchas cosas parecidas: impotencia, y por no hablar de la tristeza... en la que predominaba un tema en concreto : la pérdida de un ser querido. 

Nosotros hemos llegado a una conclusión común tras realizar esta práctica: es muy útil a la hora de trabajar para ayudar a otras personas, y abre muchas puertas a la confianza del cliente.

Reconocer nuestros defectos y nuestras fortalezas, es decir, conocer bien cómo somos para entender y trabajar con los usuarios. Por tanto el auto-conocimiento es muy funcional a su vez en el mundo del trabajo social, pero sobre todo en la vida cotidiana.





miércoles, 8 de marzo de 2017

¡Bienvenidos!

Os damos la bienvenida a nuestro blog destinado al Trabajo social. En él iremos subiendo las prácticas que vamos realizando en la asignatura Habilidades de Comunicación en el TS, del segundo curso de Trabajo Social en la Universidad de Zaragoza (2016-2017).

Esperamos que disfrutéis tanto como nosotros con esta experiencia.

¡Muchas gracias!

Fdo: El grupo de Trabajitos